Les enfants et les médias, défi pour l’éducation : message de Benoît XVI

41e Journée mondiale de la communication

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ROME, Mercredi 24 janvier 2007 (ZENIT.org) – Le pape Benoît XVI souhaite que les programmes de L’Eglise, dans les paroisses et les écoles, comprennent « l’éducation aux médias aujourd'hui ». Mais le pape lance aussi un appel dans ce sens aux « responsables de l'industrie des médias » (Texte intégral en « Documents » ).



Benoît XVI a en effet publié de 24 janvier, en la fête de saint François de Sales, docteur de l’Eglise et saint patron des journalistes, son discours annuel pour la Journée mondiale des Communications sociales qui se célèbre cette année en France le 4 février.

Le thème du message du pape pour cette 41e Journée est : « Les enfants et les médias : un défi pour l’éducation ».

Les programmes de L’Eglise, dans les paroisses et les écoles, devraient comprendere une éducation aux médias aujourd'hui, écrit le pape. « Avant tout, ajoute Benoît XVI, l'Église désire partager une vision de la dignité humaine qui est au cœur de toute saine communication humaine ».

Appel à l’industrie des media
« Je lance un nouvel appel, ajoute le pape, aux responsables de l'industrie des médias pour former et encourager les producteurs à sauvegarder le bien commun, à défendre la vérité, à protéger la dignité humaine individuelle et à promouvoir le respect des besoins de la famille ».

Le pape fait en effet observer que « ce désir sincère des parents et des enseignants de conduire les enfants sur les voies du beau, du vrai et du bien, peut être soutenu par l'industrie des médias seulement dans la mesure où il favorise la dignité humaine fondamentale, la vraie valeur du mariage et de la vie familiale, l’accomplissement positif et les desseins de l'humanité ».

« Ainsi, la nécessité pour les médias de participer à une formation efficace et aux normes morales est considérée avec un intérêt particulier et même comme une urgence non seulement par les parents et les enseignants mais aussi par toutes les personnes qui ont un sens de leur responsabilité civique », souligne le pape.

« Les médias, en raison même du développement rapide de la technologie, façonnent profondément l'environnement culturel », constate le pape (…). L'influence éducative des médias dans la formation rivalise avec celle de l'école, de l'Église, et peut-être aussi avec celle de la faille ».

Pour une « attitude appropriée face aux médias »
Il propose deux points de vue: « Le lien entre enfants, médias et éducation peut être envisagé sous deux aspects : la formation des enfants par les médias ; et la formation des enfants pour avoir une attitude appropriée face aux médias ».

Et tout d’abord le pape souligne l’importance de tenir compte du « bien commun » en disant : « Comment le bien commun est-il protégé et promu? Éduquer les enfants à un jugement critique dans l’usage des médias relève de la responsabilité des parents, de l'Église et de l'école. Le rôle des parents est primordial. Il est de leur droit et de leur devoir d’assurer une utilisation prudente des médias, en formant la conscience de leurs enfants à exercer un jugement sain et objectif qui les guidera alors dans le choix ou le rejet des programmes qui sont à leur disposition ».

Soutenir les parents dans leur tâche
Le pape invite les paroisses et les écoles à soutenir les parents dans leur tâche: « Les parents devraient avoir les encouragements et le soutien des écoles et des paroisses, assurant que ce devoir parental difficile, bien que passionnant, est accompagné par toute la communauté ».

Mais benoît XVI suggère une pédagogie « positive » en disant: « L'éducation aux médias devrait être positive. Des enfants exposés à ce qui est excellent sur le plan esthétique et moral reçoivent une aide pour développer leur jugement, leur prudence et leur sens du discernement. Il est aussi important de reconnaître la valeur fondamentale de l'exemple des parents et les avantages de la présentation aux jeunes des classiques de la littérature pour enfants, les beaux-arts et la belle musique ».

Formation à la liberté
« La tentation du sensationnalisme ne devrait pas être passivement admise à la place de l'enseignement, fait observer Benoît XVI. La beauté, telle un miroir du divin, inspire et vivifie les cœurs et les esprits des jeunes, alors que la laideur et l’indécence ont un impact avilissant sur les attitudes et les comportements ».

Mais surtout, Benoît XVI conçoit une telle éducation comme une formation à la liberté: « Comme l'éducation en général, l'éducation aux médias exige la formation à l'exercice de la liberté (…). La vraie liberté ne pourrait jamais condamner l'individu – particulièrement un enfant – à une quête insatiable de nouveauté. À la lumière de la vérité, la liberté authentique s’éprouve comme réponse définitive au «oui» de Dieu à l'humanité, qui nous appelle à choisir, non pas aveuglément mais de manière délibérée, tout ce qui est bon, vrai et beau. C’est alors que les parents, comme gardiens de cette liberté, tout en donnant progressivement à leurs enfants une plus grande liberté, les initient à la joie profonde de la vie ».